Sobald die Natur im Frühling erwacht und der letzte Schnee geschmolzen ist, starten wieder unsere Waldvormittage mit kreativen Natur-Entdecker-Projekten. Der nahegelegene Wald mit gemütlichem Nestchen aus Ästen sowie der Park bieten zu jeder Jahreszeit neue Erlebnisse und spannende Beobachtungen. Sie regen den Forscherdrang der Kinder an und motivieren zum Ausprobieren. Sie nehmen die Natur mit allen Sinnen wahr und lernen diese nachhaltig zu schützen. Die Kinder eignen sich ihr Wissen durch „begreifen“ an.
Lernangebote in der Natur gestalten sich zum Beispiel durch kreative und konstruktive Aktivitäten, Übungen zur Stille und Ruhe, indem die Kinder die Natur hören und spüren oder andere Wahrnehmungsübungen, in Form eines Fühl- bzw. Steigpfades. Auch mathematische Übungen mit Naturmaterial, z.B. sortieren nach Merkmalen, einfaches zählen oder kleine Rechenaufgaben finden den Weg in unsere Waldvormittage.
Nicht nur der Wald bietet die Möglichkeit mit der Natur in Berührung zu kommen. Unser Außengelände schafft ebenfalls Bereiche zur Begegnung. Obstbäume, Weidezelte und verschiedene Laubbäume ermöglichen im Sommer schöne schattige Plätze zum Verweilen oder schenken uns in der Herbstzeit wertvolle Bastelmaterialien bzw. Früchte von den Obstbäumen und Sträuchern. Ein seichter Bachlauf im hinteren Teil des Spielgeländes bewegt die Kinder zur Auseinandersetzung mit dem Element Wasser, dieser dient auch zur Verwendung in der Außenspielküche oder zum Abkühlen an warmen Sommertagen.
Im Frühjahr verteilen wir gemeinsam mit den Kindern Saatgut in unseren Hochbeeten oder ziehen Gemüsepflanzen selbst vor. Bis zur Ernte und dem Verzehr werden die Pflanzen von den Kindergruppen versorgt und gepflegt. Die Kinder werden mit dem Gemüseanbau vertraut gemacht und durch diesen Prozess die Achtsamkeit, Verantwortungsbewusstsein sowie Sorgsamkeit geschult.
„Wir müssen unsere Kinder
Lehren die Erde zu riechen,
den Regen zu kosten,
den Wind zu berühren,
die Dinge wachsen zu sehen,
den Sonnenaufgang zu hören
und sich zu kümmern.“ (unbekannt)